Três alunos finalistas, um nome alternativo para o Critical Language Scholarship Award

Três alunos foram selecionados como finalistas e um aluno substituto, patrocinando o Programa de Bolsas de Linguagem Crítica. Departamento de Estado dos EUA. O Programa CLS é um programa intensivo de língua estrangeira e imersão cultural para estudantes americanos matriculados em faculdades e universidades americanas.

Os alunos geralmente passam de oito a 10 semanas no exterior estudando um dos 15 principais idiomas, incluindo árabe, azerbaijani, bengali, chinês, hindi, indonésio, japonês, coreano, persa, português, punjabi, russo, suaíli, turco e urdu. No entanto, em 2021, a maioria das empresas CLS oferecerá programas virtuais.

O programa CLS é parte de um esforço governamental mais amplo para expandir o número de americanos que estudam e dominam línguas estrangeiras importantes para a segurança nacional e a prosperidade econômica. O Critical Language Scholarship prepara os alunos para uma força de trabalho globalizada e aumenta a competitividade nacional.

“Como instrutor de idiomas, sou um forte defensor do estudo no exterior, como CLS, porque eles oferecem aos alunos de línguas oportunidades únicas para desenvolver ainda mais suas habilidades linguísticas e culturais.

Os finalistas para o programa CLS de 2021 foram selecionados entre mais de 4.600 candidatos, incluindo 50 estados, o Distrito de Columbia, Porto Rico, Guam e as Ilhas Marianas do Norte. Eles representaram 628 diferentes instituições de ensino superior em todo o país, incluindo 151 organizações de serviços de minorias, 14 faculdades e universidades historicamente negras e 57 faculdades comunitárias.

Finalistas deste ano nos EUA

Roma “Romy” Hernandez Aluno de pós-graduação do Programa de Redação Criativa do MFA com foco em poesia. “Tive a oportunidade de trabalhar com maravilhosos tradutores literários como os professores Jeff Brock, Padma Viswanathan e John Dowell, bem como com alunos no caminho da tradução literária do MFA”, disse Hernandez. “Esses escritores maravilhosos me incentivaram a começar a traduzir do meu segundo idioma, o espanhol, para a tradução da literatura brasileira, que geralmente é menos mencionada na tradução em inglês.” Hernandez, CLS proporcionou a oportunidade de desenvolver habilidades na língua portuguesa, ao mesmo tempo em que aprendeu sobre a cultura brasileira.

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Vasantha Sambamurthy Aluno de pós-graduação no Programa de Redação Criativa do MFA. Sambumurthy disse estar sempre se perguntando como conseguir a linguagem necessária para abordar questões relacionadas aos seus estudos e que o programa CLS permitiu que essas lacunas fossem preenchidas por meio da imersão no idioma. “Receber o prêmio CLS em hindi me permite dar um passo significativo na investigação da relação entre escrita criativa, tradução literária e bolsa pós-colonial entre línguas do sul da Ásia”, disse Sambamurthy. “Estou ansioso para aprender com projetos futuros que explorem o papel das narrativas intermediárias e individuais na revelação das conexões diaspóricas do sul da Ásia com a criação material e a arte.”

Lucas rose, Um sênior em espanhol e estudos internacionais e globais, disse que o CLS era a maneira perfeita de melhorar suas habilidades no idioma russo na medida do desejável para empregadores federais. “O governo dos EUA, especialmente a comunidade de inteligência e o Departamento de Estado, está procurando candidatos com habilidades linguísticas avançadas”, disse Rose. CLS geralmente oferece algoritmos sofisticados em linguagens menos ensinadas e fornece valiosos testes de colocação de linguagem reconhecidos por todas as agências governamentais, disse ele. Rose disse que o CLS é uma ferramenta valiosa para educar os alunos sobre quais são as habilidades linguísticas do setor público.

Além disso, Spencer Haaslip, Colega do Honors College que estuda bioquímica e espanhol, ganhou um lugar alternativo para estudar russo. Haslip disse que sempre quis aprender russo. “Havia algo misterioso nas ex-repúblicas soviéticas que queriam aprender a língua e explorar sua história e cultura em profundidade.” Depois de descobrir que a adoção da língua russa atenderia a um dos requisitos para um diploma de espanhol, Haaslip decidiu ingressar e conversar seriamente sobre se tornar fluente. “Estou ansioso para melhorar minhas habilidades de comunicação em russo, que pretendo usar em pesquisas médicas internacionais e no atendimento ao paciente”, disse Haslip.

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Desde 2008, o A31 CLS da U tem celebrado os finalistas. O programa de bolsa de estudos de idiomas críticos é administrado Conselhos Americanos para Educação Internacional.

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